|
Згідно з Національною доктриною розвитку освіти, законів
"Про освіту" , "Про загальну середню освіту", Указу Президента "Про
невідкладні заходи...", програми "Обдарованість", опублікованої в журналі
"Рідна школа", № 7,1996 року, Державного стандарту освіти та Концепцією
розвитку ліцею, важливим завданням педагогічного колективу є
науково-дослідницька та експериментальна робота в галузі розробки
"Перспективних освітніх технологій" та "Школи-родини", залучення
вчительського колективу до вивчення та узагальнення педагогічного досвіду з
цієї проблеми.
Науковий керівник:
Кононенко П.П., академік АНАШ лауреат міжнародної премії ім. Й.Гердера, професор.
Відповідальний від навчального закладу:
Сазоненко Г.С., кандидат педагогічних наук, Народний учитель України.
Тема педагогічного експерименту:
"Розвиток інтелектуальної, національно-свідомої особистості з активною державотворчою позицією в ліцеї-родині".
Термін: 1995 - 2005 р.
Мета експерименту:
Виховати здорову, творчу, компетентну особистість з активною державотворчою позицією, громадянина України, носія національних цінностей, загальнолюдських, філософських і наукових надбань.
Очікувані результати:
Створення філософії лідер-родини; введення в зміст освіти українознавства як засади розвитку інтелектуальної, національно-свідомої особистості з активною державотворчою позицією в ліцеї-родині.
"Розробка та впровадження перспективних освітніх технологій"
Науковий керівник:
Сазоненко Галина Стефанівна, кандидат педагогічних наук, Народний учитель України.
Тема педагогічного експерименту:
"Розробка та впровадження перспективних освітніх технологій".
Початок: 1997 р.
Затверджений:
Наказ Головного управління освіти №26 від 19.02.1999 р.
Головна ідея педагогічного експерименту:
Розробка та впровадження інноваційних освітніх технологічних моделей, які дозволяють оптимально виявляти та розвивати творчі обдарування особистості у процесі її активної соціалізації.
Мета експерименту:
Розробка, дослідження та обґрунтування оптимальної освітньо-технологічної моделі виявлення і розвитку творчих обдарувань особистості, її ефективної соціалізації.
Завдання експерименту:
створення творчих груп із вивчення сучасного інноваційного досвіду;
розробка моделей освітніх технологій, що зорієнтовані на реалізацію мети експерименту;
розробка та впровадження нового змісту освіти, адаптованого до потреб моделювання інваріантних освітніх технологій та реалізації мети експерименту;
апробація новітніх технологічних моделей, їх корекція;
відбір ефективних технологічних моделей, визначення їх пріоритетності у реалізації мети експерименту;
дослідження та узгодження психолого-педагогічних взаємовпливів пріоритетних освітніх технологічних моделей у процесі самореалізації творчої особистості;
теоретичне узагальнення та популяризація досвіду експерименту. |
Експеримент
Home