|
Головним елементом проективної технології в ліцеї є не власне проект, а процес проектування учнівського пошуку - від моделювання тренувальних умов для постановки навчальної проблеми та її дослідження до конструювання і захисту оптимальних шляхів її розв'язання у вигляді, що має структурну форму проекту.
Проект починається
з ідеї, а ідей не бракує...
Перші освітні проекти Українського гуманітарного «Нова генерація», «Здорова ди-
тина – успішна родина» (спільно з фондом «Відродження») сприяли становленню
ліцею як закладу нового типу. Кожен наступний (а їх було чимало!) – то етап
розвитку ліцею. Наукові колективні проекти випускних курсів – це водночас і
підсумок, і перспектива. Це
• креатив, це праця, це сходження на вершину разом з друзями;
• екстрим, адреналін, це вміння свої ідеї презентувати привабливо;
• незабутнє відчуття окриленості, справжнього успіху.
1994 –2004: За 10
років – усього 40 тем – 40 наукових колективних досліджень увсіх профільних
групах. Ідея інтеграції проектів буквально
«носилася в повітрі»
2005: 2
інтегровані проекти – це закономірний розвиток проектної діяльності в ліцеї,
це віддзеркалення інтеграційних процесів у суспільстві.
2006 - 2007: Роль
української діаспори у становленні незалежної України досліджували водночас усі
випускні групи.
2008: "Україна і НАТО: за і
проти" Основні аспекти
проекту: - плюси
та мінуси вступу України до НАТО;
- існуючі міфи щодо вступу України до НАТО;
- наслідки та перспективи вступу України
до НАТО
2009: Українські громади Австралії та Південної Америки
2010: Знакові постаті української еміграції початку ХХ
ст.
|
Home